800м Курсовая: Развитие сознательного чтения у учащихся младших классов с тяжелыми нарушениями речи

Содержаниеточность

Введение...................................................................................................................3

Глава 1. Теоретическое обоснование особенностей формирования навыков осознанного чтения у учащихся с тяжёлыми нарушениями речи……………………………………………………………………………….……5

1.1 Психофизиологические основы чтения…………………………………..……..5

1.2 Тяжёлые нарушения речи, причины, классификация…………………..……11

1.3 Особенности, методы и приёмы формирования навыков чтения у детей с проблемами речи …………………………………………………………..….…….16

Глава 2. Коррекционно-педагогическая работа по устранению трудностей формирования навыков чтения у детей с тяжёлыми нарушениями речи…………………………………………………………………………….……..23

2.1 Выявление уровня сформированности навыков сознательного чтения у учащихся с нарушением речи 3 класса……………………………………………23

Заключение……………………………………………………………………....…27

Список литературы............................................................................................28

Приложения